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“王奶奶,您家樓道的紙箱子堆在這兒,萬(wàn)一著火了很危險(xiǎn)!咱們一起清理下吧?!?月14日清晨,屏東社區(qū)“假日成長(zhǎng)課堂”的10名小學(xué)生手持記錄本,在黨員志愿者的帶領(lǐng)下逐棟開(kāi)展巡查,正式拉開(kāi)了“晨巡實(shí)踐課”的序幕。

今年暑期,屏東社區(qū)以黨建為引領(lǐng),創(chuàng)新推出“黨旗領(lǐng)航?假日同行”暑期課堂,將常態(tài)化開(kāi)展的“晨巡晚議”制度與暑期課堂相融合,為6-12歲兒童打造了“實(shí)踐+學(xué)習(xí)+參與”的暑期成長(zhǎng)新場(chǎng)景,讓孩子們從“參與者”轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐓^(qū)治理的“小管家”“小議員”,為基層治理注入青春活力。
晨巡實(shí)踐:小腳步丈量社區(qū) “小管家”初體驗(yàn)
“晨巡不是‘走過(guò)場(chǎng)’,是要當(dāng)社區(qū)的‘小眼睛’!”7月23日的晨巡隊(duì)伍里三年級(jí)學(xué)生彤彤在檢查19號(hào)樓消防設(shè)施時(shí),認(rèn)真記錄下5個(gè)消防栓的狀態(tài),發(fā)現(xiàn)1個(gè)壓力不足,當(dāng)即反饋給社區(qū)?!斑@些問(wèn)題會(huì)登記到社區(qū)‘民生臺(tái)賬’,當(dāng)天聯(lián)系物業(yè)解決?!鄙鐓^(qū)工作者說(shuō)道。

如今,這樣的“小管家”在屏東社區(qū)有10名——這是“假日成長(zhǎng)課堂”首批報(bào)名的孩子。每天8:30-9:30,他們分組跟隨晨巡隊(duì)伍、物業(yè)人員或網(wǎng)格員,在小區(qū)開(kāi)展“微巡查”:檢查綠化帶是否有垃圾、健身器材是否松動(dòng)、商鋪門(mén)前是否亂停亂放……黨員志愿者邊巡查邊講解:“晨巡是社區(qū)治理的‘早班車’,咱們小朋友的眼睛最亮,能發(fā)現(xiàn)大人容易忽略的小問(wèn)題?!?/p>
“以前覺(jué)得社區(qū)治理是大人的事,現(xiàn)在才知道,撿起一片垃圾、記下一個(gè)隱患,都是在為社區(qū)出力。”五年級(jí)學(xué)生浩浩說(shuō),“今天我們發(fā)現(xiàn)2號(hào)樓的路燈不亮了,物業(yè)李阿姨當(dāng)場(chǎng)打電話給維修師傅,說(shuō)馬上就能修好!我覺(jué)得特別有成就感。”
晚議議事:小腦袋匯聚智慧 “小議員”獻(xiàn)良策
傍晚時(shí)分,結(jié)束課業(yè)輔導(dǎo)的孩子們圍坐“議事廳”,開(kāi)始了“議事課堂”環(huán)節(jié)。他們以“社區(qū)小議員”的身份,積極參與討論:從“樓道燈太暗影響出行”、“快遞柜數(shù)量不足”,到“寵物糞便需及時(shí)清理”、“老人活動(dòng)區(qū)座椅太少”,孩子們提出的建議都被認(rèn)真記錄,并分類反饋給社區(qū)。
“上周關(guān)于‘增設(shè)寵物便紙箱’的建議,已聯(lián)系廠家定制,下周三就能安裝到位!”“晚議”公示辦理進(jìn)度,讓孩子們的 “金點(diǎn)子”落地有聲。家長(zhǎng)吳女士感慨:“孩子以前遇事總找家長(zhǎng),現(xiàn)在學(xué)會(huì)主動(dòng)向社區(qū)反映問(wèn)題,成了家里的‘社區(qū)觀察員’,責(zé)任感明顯增強(qiáng)了?!?/p>
晨巡晚議小管家 社區(qū)治理新傳人
從“看娃”到“育人”,基層治理有了“新傳人”。截至8月初,“假日成長(zhǎng)課堂”已開(kāi)展晨巡實(shí)踐5次、收集兒童建議8條(其中5條已推進(jìn)解決)。孩子們紛紛表示:“社區(qū)就像大家庭,我們要和黨員叔叔阿姨一起把家建設(shè)得更好。”
城東街道屏東社區(qū)依托“晨巡晚議”制度,讓孩子們?cè)趨⑴c中增強(qiáng)主人翁意識(shí),不僅豐富了暑期生活,更探索出一條“黨建引領(lǐng)、多方參與、代際共治”的基層治理新路徑,為社區(qū)治理培育了“新傳人”,有效推動(dòng)了共建共治共享良好氛圍的形成。(寧德文明網(wǎng) 朱文丹)