福建省文明校園廈門市金尚小學(xué)：陽光下成長，文明中盛開
//m.ynfzsh.com?2021-04-01 16:50:01 來源：文明風(fēng) 責(zé)任編輯：鄒玒
家長志愿者。（金尚小學(xué)供圖）
文明風(fēng)4月1日訊（通訊員 蔡綿綿 張舒黎）您是否注意過這樣一幕？在廈門市湖里區(qū)金尚小學(xué)門口，退休居民高金聰每天雷打不動出現(xiàn)在校門口4趟。手持紅旗，脖子上掛著收音機(jī)和U盤，用廣播提醒過往的車輛和人流，悉心呵護(hù)著學(xué)生們的上學(xué)路。
這樣的志愿服務(wù)他已經(jīng)堅持了二十一年。在高老伯的影響下，在學(xué)校的支持下，金尚小學(xué)自發(fā)組成了一支家長志愿者團(tuán)隊，由全校教師及24個班級的家長每日排班輪崗，他們在文明交通倡導(dǎo)、潔凈校園、新時代文明實踐活動等多方面均發(fā)揮了重要作用。
而這，只是金尚小學(xué)文明校園里其中一道流動的風(fēng)景線。作為連續(xù)三屆獲評省級文明學(xué)校的廈門市金尚小學(xué)，以“接地氣、內(nèi)容實”的方式，實現(xiàn)“立德樹人”這一根本目標(biāo)，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需。
以德育活動，推動社會主義價值觀入腦入心
“和諧小分隊”“平等小分隊”“友善小分隊”……在金尚小學(xué)，有這樣一支支以“社會主義核心價值觀”命名的學(xué)習(xí)小分隊。為什么會采用這種命名方式呢？這和金尚小學(xué)將思想建設(shè)與教育教學(xué)深度融合有著分不開的聯(lián)系。
隊伍命名只是讓孩子們記住文字，真正讓社會主義核心價值觀入腦入心的關(guān)鍵還得靠實踐活動。每年三月正值學(xué)雷鋒月，學(xué)校都會組織開展了主題為“新時代好少年，爭做鮮活雷鋒”的系列活動，以夏令營、春秋游的實踐形式，讓學(xué)生走出校園，同時通過學(xué)校線上“道德學(xué)習(xí)社區(qū)”分享體驗、感悟與收獲，增強(qiáng)體驗德育實效，在豐富的實踐中體驗雷鋒精神的真正內(nèi)涵。
既注重“社會價值觀”本身，更注重德育活動的方式、內(nèi)容、效果，學(xué)生們也在一次次實踐活動中，逐漸成為了社會主義核心價值觀的代言人。
少年郵局，方寸知世界透過五彩繽紛的郵票“窗口”，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識大千世界、古今中外。自2006年學(xué)校成立少年郵局后，走過15載，如今成為了金尚小學(xué)特有的"金字招牌“。作為全國青少年集郵活動示范基地，金尚小學(xué)開設(shè)集郵課程，每年結(jié)合不同時代主題開展活動，并以少年郵局為載體，專門提供了辦公場所和報刊書籍、郵品銷售專柜，制訂了相應(yīng)的工作規(guī)程，郵局的工作人員由學(xué)生競聘上崗。
去年“六一”兒童節(jié)，金尚少年郵局別出心裁，以“人民至上”為主題，以“明信片”為載體，精心策劃了“特殊時期 特別禮物 獨(dú)特記憶”的慶“六一”主題活動，通過十個戰(zhàn)“疫”情系列故事，再現(xiàn)戰(zhàn)“疫”情景，講好戰(zhàn)“疫”故事，讓孩子們牢記戰(zhàn)“疫”英雄。
據(jù)介紹，今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，金尚小學(xué)還將結(jié)合學(xué)校特色的集郵文化和課程，引領(lǐng)孩子們在方寸的“郵票集”中了解中國共產(chǎn)黨黨史，引導(dǎo)孩子們在學(xué)習(xí)黨史中培養(yǎng)愛黨、愛國的情懷。結(jié)合不同的時代主題，以設(shè)計郵票為載體，學(xué)生們親手繪制他們眼中的“中國夢”。
每周一的國旗下展示，成了金尚小學(xué)學(xué)生們最期待的活動之一。不同于枯燥的說教，學(xué)校鼓勵各班學(xué)生們輪流上臺展示自我，通過文藝表演等孩子們喜聞樂見的形式，使孩子們在藝術(shù)熏陶的潛移默化中接受社會核心價值觀的教育，真正達(dá)到了“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的教育效果。
金尚小學(xué)升旗儀式。（金尚小學(xué)供圖）
與時俱進(jìn)，新渠道育人賦能
通過技術(shù)手段，以互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)社區(qū)、微信公眾號等新媒體傳播渠道，為“第二課堂”賦能。
從2010年開始，金尚小學(xué)著手探究能夠延伸課堂，打通課外教育的新渠道，“廈門市金尚小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)社區(qū)”便應(yīng)勢而出。至今已有十余載的發(fā)展歷程，從一個博客圈如今已發(fā)展成為“兒童道德學(xué)習(xí)社區(qū)”和“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)“網(wǎng)絡(luò)社區(qū)。而這正是金尚小學(xué)以堅持立德樹人、扎根新時代教育的生動實踐。
疫情之間，該平臺成了學(xué)校重要的教學(xué)輔助手段。在融入學(xué)校工作方面，學(xué)校利用該平臺，特別開設(shè)了一個“博學(xué)少年社區(qū)”，并在此社區(qū)中專設(shè)一個“垃圾分類知識競賽”板塊，學(xué)生通過自己的博客賬號上線參與競答。通過這種寓教于樂的方式，有效推進(jìn)了校園垃圾分類工作的落實開展。
除了以”互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)社區(qū)“作為學(xué)校建設(shè)”智慧校園“的抓手之一，學(xué)校還鼓勵學(xué)生家長利用新媒體平臺，結(jié)合未成年人思想教育實踐，打造走出校園的第二課堂。在每班家長的幫助下，金尚小學(xué)有十個班級均開設(shè)了班級微信公眾號，每周都會有該班學(xué)生們的風(fēng)采展示。
研學(xué)小分隊，綜合發(fā)展提素養(yǎng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，從小培養(yǎng)”學(xué)術(shù)型“人才。每到周末，金尚小學(xué)各研學(xué)小分隊紛紛走出校園，走上街頭，走進(jìn)社區(qū)，他們觀察生活，調(diào)查問題，服務(wù)社會，走在認(rèn)識和探索世界的道路上。“研學(xué)小分隊”是在學(xué)校的組織下，家長（兒童）自主組成的課外非正式學(xué)習(xí)小團(tuán)隊，通過老師在校內(nèi)傳授的知識和方法，將其運(yùn)用到不同的實踐研究項目。涵蓋了學(xué)科課程和德育課程，這既是學(xué)校學(xué)科課程課后的重要補(bǔ)充，也是品德教育、人格教育、生命教育、生態(tài)教育體驗與實踐的舞臺。如今，學(xué)校已經(jīng)培養(yǎng)了一百多支研學(xué)小分隊，鼓勵學(xué)生們走出校園，開拓視野。
并且，為充分保證研學(xué)的意義，每一個研學(xué)項目后續(xù)都會形成一份“研學(xué)手冊”，使學(xué)生參與調(diào)查的項目成果最終開花落地。另外還制作精美的PPT，結(jié)合班級微信公眾號、兒童道德學(xué)習(xí)社區(qū)、思政課、國旗下講話等多個平臺進(jìn)行宣傳展示。
被稱為“金寶貝”之一的衍紙手工課，也是金尚小學(xué)一大辦學(xué)特色。融合了美育、勞動教育而打造出的精品課程，在學(xué)生們中頗受歡迎。且由學(xué)校主編的《兒童衍紙教程》一書于2019年10月經(jīng)福建教育出版社正式出版。談起為何開設(shè)這門課的初衷，葉海云校長說，是為了引導(dǎo)孩子們觀察生活，認(rèn)識世界，塑造審美。
如果說衍紙課程是為了引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，那么金尚小學(xué)獨(dú)特的勞動教育輸出，則是為了培養(yǎng)學(xué)生真正學(xué)會生活。在剛剛過去的這個寒假，一項特殊的”寒假“作業(yè)風(fēng)靡了金尚娃。學(xué)校在寒假發(fā)布了以”我們愛勞動，勞動有創(chuàng)造“為主題的勞動倡議，鼓勵孩子們熱愛勞動，發(fā)揮想象力，用創(chuàng)意解決生活中的難題。例如用小蘇打、醋等解決油煙機(jī)清洗難問題，彎曲牙刷解決杯底清洗難問題、利用廢舊礦泉水瓶倒米……一系列奇思妙想讓孩子們不僅樂在其中，更學(xué)在其中。
陽光體育，健美體魄創(chuàng)佳績
金尚小學(xué)在大課間的體育運(yùn)動中獨(dú)創(chuàng)了一套“尊巴操”?！白鸢筒佟奔扔鋹偭藢W(xué)生們的身心健康，同時加強(qiáng)體育課、大課間、課外活動的銜接和聯(lián)動，豐富了校園生活。
除此之外，學(xué)校善于挖掘校內(nèi)的運(yùn)動人才，培養(yǎng)了足球隊、籃球隊、健美操隊等多支體育校隊。這是因為學(xué)校致力于培育豐富的體育文化氛圍，積極打造校園陽光體育工程。就拿足球隊來說，學(xué)校在師生中大力倡導(dǎo) “校園足球文化”，通過玩足球、畫足球、講足球、舞足球、賽足球、足球啦啦隊等形式多樣的活動來普及足球知識，宣傳足球活動。并在師資力量、場地經(jīng)費(fèi)等保證的前提下，越來越多學(xué)生愛上足球，加入足球隊。
近年來，隨著隊伍的逐漸壯大，校足球隊屢創(chuàng)佳績——甲組（高年段）足球隊連續(xù)兩年獲湖里區(qū)校園聯(lián)賽季軍，兒童組（低年段）取得湖里區(qū)校園聯(lián)賽亞軍的歷史最好成績。學(xué)校啦啦操隊在全國全民健身操舞大賽中斬獲多個特等獎、一等獎。
中共福建省委文明辦主辦
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