開發(fā)區(qū)實驗幼兒園舉辦好家風故事演講比賽。開發(fā)區(qū)實驗幼兒園 供圖
開發(fā)區(qū)實驗學校：加強家?；?多項活動引領新風
在泉州開發(fā)區(qū)實驗學校，一系列家風教育活動陸續(xù)開展，貫穿課堂與課余生活，讓家風建設從學校延伸到社會。
泉州開發(fā)區(qū)實驗學校校長胡福進告訴記者，近年來，學校逐漸加大對家風教育的重視，在多個方面融入家風家訓教育?！笆紫纫罄蠋煱焉鐣潞图彝ッ赖碌葍热萑谌胝n堂教學，其次在學校組織的各項活動中加入家風家訓相關元素，以促進學生成長?！?/p>
值得一提的是，學校在教育引導過程中注重與家長間的溝通與交流，加強了家校間的合作。該校九年級1班班主任李毓瑜告訴記者，除了在課堂上引導學生將課本上的家風教育聯(lián)系至生活中的家風家訓，班上還會開展親子共讀等各種形式的活動?！敖衲晟蠈W期寒假，我們便布置同學在假期與家長共同完成《傅雷家書》的閱讀，并完成21天打卡?！崩钬硅そ榻B道，親子共讀打卡要求學生與家長在21天內做到每天閱讀、記錄讀后感，并在小程序中匯報“打卡”?！霸谶@過程中，不僅為學生與家長提供了親子互動的機會，也能讓他們在閱讀的過程中加深對家風教育的理解，促進交流。”
據(jù)學校德育處主任楊團結介紹，學校不僅帶領學生到安溪縣慈山李光地故居感受家風精神，還組織他們到敬老院為老人送愛心送溫暖等，在不同年級自設載體推進家風教育，讓家風教學教育逐步常態(tài)化。
身邊故事感染學生群體，家?；油七M家風教育，多元活動促進新風建設。據(jù)了解，今年來，泉州開發(fā)區(qū)在全區(qū)深入挖掘家風文化資源，培育家風教育典型，并依托家校、企業(yè)等多方合力推進家風建設，從而促進移風易俗工作深入開展，全區(qū)逐漸形成了傳遞文明新風的良好風氣。
值得一提的是，泉州開發(fā)區(qū)還根據(jù)園區(qū)外來多元文化融合交匯的特點，積極組織開展“家+文化”創(chuàng)建活動，策劃10場次形式多樣的“家+文化”建設活動，建設1個核心價值觀和家風家訓文化主題公園，建設6條“家+文化”公益廣告長廊，挖掘10戶非公企業(yè)文明家庭并舉行頒獎儀式廣泛宣傳。（東南網(wǎng)記者 傅心玫 謝玉妹）
